Biblioteca Escolar 2.0

Este término fue acuñado por Michael Casey en octubre de 2005, que lo hizo público a través de su blog “Library Crunch”.
Da idea de participación e interacción entre usuarios y bibliotecarios.
Supone cambios en aspectos tecnológicos, en los procesos y en las actitudes.
Sirve para estar más cerca de los usuarios, conocer intereses y necesidades y ofrecer ayuda de la forma que mejor se adapte a ellos.

Las tecnologías de la Web 2.0 vienen caracterizadas por:

Servicios web interactivos, normalmente programados con Ajax, para crear experiencias ricas de usuarios. Google Maps puede ser un ejemplo de estos servicios interactivos
Mashups, que permiten reutilizar los datos de dos sitios web distintos, para lo que es necesario que el sitio web publique los APIs y permita compartir sus datos. Panoramio es un ejemplo de mashup.

El software social, por ejemplo: blogs, wikis y servicios que permitan compartir objetos digitales como Flickr. Se caracterizan por ser servicios que mejoran cuanta más gente los usa.

Filosofía 2.0

Se habla de una filosofía o actitud 2.0 haciendo referencia a una serie de características y de valores tomados en consideración por los sitios web 2.0.

La mayoría de estas características fueron definidas por O’Reilly y son básicamente:

Mejora continua de los servicios.
Aprovechamiento de la inteligencia colectiva.

Confianza radical en los usuarios.

Compartir y reutilizar datos.

Enlaces relacionados:
http://www.scoop.it/t/web-2-0-en-la-educacion
http://www.hipertext.net/biblioteca2.0/

Bibliografía consultada:MERLO Vega, José Antonio. “Las tecnologías de la participación en las bibliotecas.” p. 63-68. EN: Revista Educación y biblioteca. (sept.-oct 2007, Nº 161).
PINTO, María y otros. “Alfabetización multimedia”. p. 99. EN SU : Alfabetización múltiple desde la biblioteca pública: experiencias y propuestas. Buenos Aires : Alfagrama, 2009.
VÁLLEZ, Mari ; Marcos, Mari-Carmen. Las bibliotecas en un entorno web 2.0. Disponible en: http://www.hipertext.net/web/pag298.htm[consultado el 09/11/2011]
Imagen biblioteca 2.0. Disponible en: http://www.imaginas.net/biblioteca20/ [consultado el 26/02/2012]

Imagen Web 2.0. Disponible en: http://www.studiopatagonia.com.ar/web/servicios/diseno-web-2-0 [consultado el 26/02/2012]

Imagen flecha. Disponible en: http://www.taringa.net/posts/deportes/11467076/Real-Madrid-_-Coentrao_-fichado.html[consultado el 26/02/2012]

GUÍAS TEMÁTICAS, WEBQUEST, WIKI

Guías temáticas


Consisten en una selección de recursos de información, elaboradas por bibliotecarios de las instituciones educativas con el objeto de facilitar búsquedas relacionadas con un tema determinado.

A través de ellas se puede acceder a enlaces con páginas web seleccionadas, a bases de datos, a revistas electrónicas especializadas o localizar documentos en el catálogo de la biblioteca sobre el tema.

Enlaces relacionados:
http://biblioteca.uam.es/educacion/guias/guiaActividadFisicayDeportes.html
http://www.netvibes.com/humanidadesbibuva#Filolog%C3%ADa_Obras_de_Referencia

Webquest


Es una aplicación multimedia que permite desarrollar estrategias de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos, utilizando herramientas y recursos presentes en Internet.

Se basa en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación, potenciando así el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones.

Su mayor ventaja es que acompaña a los estudiantes en la navegación por Internet, sugiriendo recursos seleccionados por el docente o bibliotecario, estimulando la adquisición de nueva información, la integración con los conocimientos previos, la coordinación con sus compañeros en una ámbito cómodo y placentero para ellos.

Enlaces relacionados:
http://www.webquest.es/webquest/cuerpos-geometricos
http://www.educ.ar/educar/que-son-las-webquest-1.html

Wiki


Sitio web que puede ser editado por varios usuarios, favoreciendo la elaboración cooperativa, puesto que cualquier usuario puede crear, editar, borrar o modificar el contenido de esa página web, de una manera interactiva, fácil y rápida.

Es una excelente opción para realizar trabajos en equipo propuestos en el aula, ya que permite al docente el monitoreo de la participación mediante el historial en donde se puede ver cuántas intervenciones tuvo cada integrante del equipo de trabajo, y a los niños la construcción de conocimiento colaborativo basado en la inteligencia colectiva, sin moverse de sus casas.

Enlaces relacionados:
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/
http://estudiousuariomardelplata.wikispaces.com/Portada

Bibliografía consultada:

Pinto, María y otros. "Alfabetización multimedia". p. 99-143. EN SU: Alfabetización múltiple desde la biblioteca pública: experiencias y propuestas. Buenos Aires : Alfagrama, 2009.

Imagen Webquest. Disponible en: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSfMNnImIrUEK1POHwYbGOhcCIhBwI-H9KQDEzgy4WXdsdNwES8Gw [consultado el 25/02/2012].

Imagen Wiki. Disponible en: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTj0PEbYH23etDY88y3uWD8Pyx52CKaw-gc8fnR4rPEn_oG6JxPZKIrjDc [consultado el 25/02/2012].

Imagen Guías temáticas. Disponible en : http://t3.gstatic.com/imagesq=tbn:ANd9GcSfc9X_MgKv1nWOqRo1s5FPzHwEyfBX4lsZdCDyzEpzsm7ltn2cJQ [consultado el 25/02/2012].